單選

　　1[.單選題]下列句子沒有語病的一項(xiàng)是() 。

　　A.我們一些同志目光短淺，工作中是見樹木而不見森林，揀了芝麻、綠豆卻丟了西瓜。

　　B.在那個(gè)車馬如潮的十字路口，我們經(jīng)常看見年過半百的一位退伍軍人，在指揮著行人。

　　C.我國優(yōu)秀的古典小說是《紅樓夢》，《紅樓夢》的影響一直到今。

　　D.他孜孜不倦地寫作，創(chuàng)作出大量的作品，碩果累累。

　　[答案]A

　　2[.單選題]下列各句中劃線的成語使用正確的一項(xiàng)是()。

　　A.他當(dāng)了兩年的局長，卻沒于過一件實(shí)事，這次被免職，實(shí)在是眾望所歸。

　　B.由于患有帕金森癥，他兩只手經(jīng)常會情不自禁的抖動，這對他來說真是痛苦的事。

　　C.她走起路來故意讓皮鞋踩出“咔咔”的響聲，一副旁若無人的樣子。

　　D.張教授拋磚引玉的一番話，頓時(shí)使大家的發(fā)言積極起來。

　　[答案]C

　　3[.單選題]下列詞語中有錯(cuò)別字的一組是()。

　　A.山青水秀、磨拳擦掌、大聲疾呼、苦心孤詣

　　B.出類拔萃、防微杜漸、再接再厲、天網(wǎng)恢恢

　　C.言簡意賅、因地制宜、強(qiáng)弩之末、萍水相逢

　　D.永葆青春、變幻莫測、孤注一擲、余勇可賈

　　[答案]A

　　4[.單選題]下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是()。

　　A.如法炮制炮烙炮轟槍炮

　　B.自給自足給予補(bǔ)給供給

　　C.橫行霸道橫禍蠻橫橫跨

　　[答案]B

　　5[.單選題]下列各組詞語中，只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是()。

　　A.翔實(shí)、詞不達(dá)意、冷寞、一愁莫展

　　B.痙孿、不經(jīng)之談、偏辟、勵(lì)精圖治

　　C.風(fēng)靡、蘗根禍種、攀緣、始作俑者

　　D.傾軋、氣沖宵漢、弘揚(yáng)、撲溯迷離

　　[答案]C

　　6[.單選題]下列各句中，下劃線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)。

　　A.五十年來，我國取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮，忘我工作是密不可分的。

　　B.博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸，人物形象栩栩如生，美輪美奐。

　　C.家用電器降價(jià)刺激了市民消費(fèi)欲的增長。原本趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。

　　D.美國國務(wù)卿奧爾布賴特的中東之行，并未從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區(qū)的局勢也不會從此一勞永逸。

　　[答案]C

　　[解析]炙手可熱，成語解釋：手摸上去感到熱得燙人。比喻權(quán)勢大，氣焰盛，使人不敢接近。很明顯在句子中被用為為暢銷或者受歡迎的意思了!所以錯(cuò)誤!

　　7[.單選題]接在下面這句話后邊，最恰當(dāng)?shù)囊唤M句子是()。

　　“懸念教學(xué)”相對于“平鋪直敘法”“注入法”教學(xué)而言，

　　A.不是把知識硬灌給學(xué)生，而是著眼于激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機(jī)，使學(xué)習(xí)知識成為學(xué)生本身的心理需要，讓學(xué)生積極主動地思維。

　　B.不是把知識硬灌給學(xué)生，而是著眼于激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機(jī)，讓學(xué)生積極主動地思維，使學(xué)生知識成為學(xué)生本身的心理需要。

　　C.是著眼于激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機(jī)，而不是把知識硬灌給學(xué)生，使學(xué)習(xí)知識成為學(xué)生本身的心理需要，讓學(xué)生積極主動地思維。

　　D.是著眼于激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機(jī)，而不是把知識硬灌給學(xué)生，讓學(xué)生積極主動地思維，使學(xué)習(xí)知識成為學(xué)生本身的心理需要。

　　[答案]A

　　8[.單選題]下面這段文字有九個(gè)句子，對段內(nèi)層次有四種不同的理解，選出正確的一種()。

　　①今天的改革要求我們這一代人為民族振興付出代價(jià)。②這個(gè)代價(jià)就是艱苦奮斗，要打算過一段苦日子。③經(jīng)濟(jì)學(xué)上講投入產(chǎn)出。④我們今天吃點(diǎn)苦，就是為子孫后代投入。⑤有人看改革只顧眼前利益，這是很淺薄的。⑥在世界歷史上，任何一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期都是充滿動蕩和艱苦的。⑦現(xiàn)代人看歐洲的文藝復(fù)興以為是太平盛世，其實(shí)那時(shí)的人很苦，是在艱苦中開創(chuàng)新紀(jì)元的。⑧未來的人看我們今天的改革，也會跟當(dāng)代人不同。⑨只有歷史地看我們所處的大變革時(shí)代，才能樹立民族的責(zé)任感和歷史的責(zé)任感。

　　A.①|(zhì)②③④⑤||⑥⑦⑧|⑨

　　B.①②|③④⑤||⑥⑦⑧⑨

　　C.①|(zhì)②||③④⑤||⑥⑦③|⑨

　　D.①②|③④⑤|⑥⑦③⑨

　　[答案]B

　　9[.單選題]古希臘哲人明確宣告：“我們是愛智者!”我國古代最具盛名的文藝?yán)碚摷覄③恼f：“生也有涯，無涯惟智。”又說：“器分有限，智用無涯。”這些意味雋永的名言，凝聚著多么豐富的人生經(jīng)驗(yàn)!生命對于個(gè)人來說是有限的，有限的生命怎樣得到無窮的智慧，這對人類具有永遠(yuǎn)的魅力。

　　作者在這一段中引用劉勰的話，目的是為了證明()。

　　A.古希臘哲人所說的“我們是愛智者”這句名言的正確性。

　　B.凡是意味雋永的名言都凝聚著豐富的人生經(jīng)驗(yàn)。

　　C.人的生命雖然是有限的，但智慧是無窮的。

　　D.人應(yīng)該注意開發(fā)智力，使自己變得更聰明。

　　[答案]D

　　以上是關(guān)于四川成人高考高起點(diǎn)《語文》預(yù)習(xí)試題及答案三的全部內(nèi)容，想獲取更多關(guān)于四川省成人高考的相關(guān)資訊，如四川成考成考答疑、報(bào)名時(shí)間、報(bào)考條件、成績查詢、成考專業(yè)等，敬請關(guān)注四川成考網(wǎng)(www.zoudui.cn/)。